Ricard Huguet: Learn by doing

http://www.infonomia.com/tv/player_flv.swf
En Infonomia.tv he encontrado este interesante vídeo, del evento Renacer’07.

El sr. Huguet habla aquí, en boca de los niños, de la escuela del futuro:

«Los niños definen su escuela ideal como el lugar donde aprender cómo aprender, en vez del lugar donde aprender simplemente a hacer las cosas. Y prefieren aprender con la creatividad, con el juego».

“Los niños tienen una intuitiva capacidad de aprender, y de saber lo que quieren aprender , y cómo lo quieren aprender. Por tanto, si en lugar de intentar imponer el sistema educativo tradicional, o los métodos educativos que teníamos hasta hoy, intentamos escuchar un poquito más a los niños cómo quieren aprender, y qué quieren aprender, a lo mejor descubriremos la clave para crear una escuela alineada con los aprendizajes del siglo XXI

Ricard Huguet es el impulsor de Invenio, learn.by.doing, una empresa que incentiva el conocimiento y busca «crear vocaciones en el mundo de la ciencia, la tecnología y las ingenierías».

Published in: on 28 noviembre 2008 at 8:46 pm  Dejar un comentario  

Ricard Huguet: Learn by doing

En Infonomia.tv he encontrado este interesante vídeo, del evento Renacer’07.

El sr. Huguet habla aquí, en boca de los niños, de la escuela del futuro:

«Los niños definen su escuela ideal como el lugar donde aprender cómo aprender, en vez del lugar donde aprender simplemente a hacer las cosas. Y prefieren aprender con la creatividad, con el juego».

“Los niños tienen una intuitiva capacidad de aprender, y de saber lo que quieren aprender , y cómo lo quieren aprender. Por tanto, si en lugar de intentar imponer el sistema educativo tradicional, o los métodos educativos que teníamos hasta hoy, intentamos escuchar un poquito más a los niños cómo quieren aprender, y qué quieren aprender, a lo mejor descubriremos la clave para crear una escuela alineada con los aprendizajes del siglo XXI

Ricard Huguet es el impulsor de Invenio, learn.by.doing, una empresa que incentiva el conocimiento y busca «crear vocaciones en el mundo de la ciencia, la tecnología y las ingenierías».

Published in: on 28 noviembre 2008 at 8:46 pm  Comments (4)  

Javier Martínez Aldanondo: La Tecnología, llave para cambiar la Educación

Siguiendo con el rescate de intervenciones, traigo aquí casi cinco minutos de la conferencia “Tecnología, el caballo de Troya para la Educación”, que impartió D. Javier Martinez Aldanondo en la apertura de la jornada DIM-Aulatic de 24 de marzo de 2007, a la que, ya saben, tuve la fortuna de asistir.

El vídeo original, de 43 minutos, lo pueden encontrar en la propia página de vídeos del congreso AULATIC.

http://www.youtube.com/get_player

Nos dice el señor Aldanondo, entre otras cosas, que la tecnología tiene la llave de la Educación, pero para hacerla totalmente distinta. Que debemos pensar qué hacer con la tecnología, no repetir con ella lo que ya estamos haciendo. Que la educación no es presentar contenidos. Que hay que inventar un lenguaje distinto con estos medios. Y que qué sentido tiene tener a los ordenadores arrestados en un aula de informática. Les dejo con él. Y les recomiendo leer sus artículos en Tokland, o en Learning Review.
Published in: on 28 noviembre 2008 at 6:21 pm  Dejar un comentario  

Javier Martínez Aldanondo: La Tecnología, llave para cambiar la Educación

Siguiendo con el rescate de intervenciones, traigo aquí casi cinco minutos de la conferencia “Tecnología, el caballo de Troya para la Educación”, que impartió D. Javier Martinez Aldanondo en la apertura de la jornada DIM-Aulatic de 24 de marzo de 2007, a la que, ya saben, tuve la fortuna de asistir.

El vídeo original, de 43 minutos, lo pueden encontrar en la propia página de vídeos del congreso AULATIC.

Nos dice el señor Aldanondo, entre otras cosas, que la tecnología tiene la llave de la Educación, pero para hacerla totalmente distinta. Que debemos pensar qué hacer con la tecnología, no repetir con ella lo que ya estamos haciendo. Que la educación no es presentar contenidos. Que hay que inventar un lenguaje distinto con estos medios. Y que qué sentido tiene tener a los ordenadores arrestados en un aula de informática. Les dejo con él. Y les recomiendo leer sus artículos en Tokland, o en Learning Review.
Published in: on 28 noviembre 2008 at 6:21 pm  Comments (8)