El vídeo misterioso
















“Misterioso”

Pasa el vídeo misterioso,
Vuelve el pasado en movimiento,
Y el instante insignificante
Llega enseguida a conmovernos.
¿Y por qué? Porque significa.
No cruzan su flujo y su tiempo
frente a nuestros ojos atónitos
Sin arrastrarnos a lo inmenso
ése impulso que es esencial
Contra mareas, contra vientos,
Y jamás contacto con Nada,
Nada irreal que es siempre un sueño,
Y la gran verdad nos oculta:
El vivir del amigo muerto.
¿Cómo?
Salinas.
Me emociono.

Jorge Guillén – 1984 (inédito).



Nota final:
Toni Solano, en su blog “Re(paso) de lengua” nos pidió que hiciésemos en nuestros blogs un homenaje a la Generación del 27, con motivo de celebrarse, el 16 de diciembre, el 82 aniversario del homenaje que estos poetas hicieron en Sevilla al poeta Luis de Góngora, como también cuenta Felipe Zayas en su blog “Darle a la lengua”, siendo también el 16 el día de la lectura en Andalucía.
Evidentemente, ya al día 16 no llegará este post, y es cierto que no soy profesor de Lengua como ellos, pero sí que soy andaluz, y lector de poesía, y sería mi vida distinta sin ese puñado de palabras que dejaron aquel puñado de personas, quizás no por las palabras en sí, sino por cómo las vivieron: una historia de amistad, acción, amor a la cultura y a la belleza que para mí hizo distinta esa generación.
Como profesor de dibujo y dibujante, pensé primero en poner aquí los dibujos de Lorca, pero luego, cosas de la red, llegó a mi pantalla este vídeo y, a través de él, este último poema de Jorge Guillén, “Misterioso”, donde poesía, imágenes, tiempo y recuerdos se funden en la emoción final.
Amistad.
¿Habrá que esperar cien años para encontrar otra generación así?
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Published in: on 17 diciembre 2009 at 3:35 am  Comments (3)  

Cómo acabar de una vez por todas con la cultura

En el año 1971, Woody Allen publicó un libro de relatos, “Getting Even”, que aquí titularon, con esa creatividad que nos caracteriza, “Cómo acabar de una vez por todas con la cultura”, nombre de uno de las historias que lo componen, subtitulado “Boletin de cursos de primavera”. Recomiendo aquí su lectura, para sonreir en tres páginas ante una variada organización de cursos de verano universitarios. Transcribo el último de ellos:

Yeats y la higiene, un estudio comparativo: se analiza la poesía de William Butler Yeats en el contexto de un cuidado odontológico adecuado. (El curso está abierto a un número limitado de estudiantes.)”

Pero mi “imprescindible” Woody Allen me ha venido a la cabeza tras un día marcado por el Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en internet”, que plantea, a modo de decálogo, 10 puntos ante la llamada ley de Economía Sostenible.

No opinaré ahora sobre él, salvo comentar que, el que en un sólo documento, se mezclen Economía, Internet, Cultura, Constitución, derechos, libertades, leyes, industrias, creadores y ciudadanos indica claramente la complejidad con que por aquí se envuelven y tratan ciertos temas.

Yo aquí les hablaré de Cultura. Me interesa. Me preocupa. De ella he escrito en Twitter a horas nocturnas. Cultura: Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (Dicc. R.A.E. 2001)

¿Podrán acabar de una vez por todas con la Cultura?
Esperemos que no, pero, por si acaso, he escrito aquí mi propio manifiesto, personal, perfectible y transferible sobre la Cultura:

1. La Cultura es un patrimonio global de la sociedad y de los grupos humanos, que son quienes crean y determinan su Cultura. Es de todos, no puede ser de unos pocos. Es herencia común, no propiedad individual. La Cultura no se cobra ni se destruye, se transforma, se crea, se recrea y se comparte. Su valor es inmaterial, común y superior a cualquiera de las obras que forman parte de ella.

2. La Cultura, siendo tan importante, debe ser responsabilidad de las más altas instancias del estado. Pero, si hay que crear un ministerio de Cultura, es un error encomendarlo a un/a representante de la “industria”. ¿Encomendaríamos Educación a un editor, Sanidad a una empresaria farmacéutica, Defensa a un fabricante de armas? ¿Y por qué Cultura sí?.

3. Las Academias, comisiones, comités culturales y universitarios deberán dejar paso a una Cultura más amplia y participativa, donde la determinación de los bienes culturales no dependa de élites, grupos personales o de intereses particulares.

4. No debe emplearse el término “Industrias culturales”. Lo que hay son industrias del espectáculo, del entretenimiento, e incluso artísticas, que incorrectamente se vienen vistiendo o autodenominando “de Cultura“.

5. Los/as artistas y creadores de arte tienen derecho a vivir de sus obras y a la propiedad intelectual de las mismas, pero no a secuestrarlas, sustraerlas, u olvidarlas si forman parte de la Cultura común.

6. No se debe permitir tampoco que el poder, en sus diferentes caras, secuestre edificios, cuadros, partituras, libros, y que compre y venda los bienes de la Cultura común de la sociedad. Nadie, sea iglesia, empresa o particular, debe marcar los límites del disfrute de una obra cultural.

7. La Cultura ha de ser transmitida y educada, y no sólo en la Cultura del pasado, sino en crear una Cultura abierta, propia y futura. Los centros educativos deben tener espacios dignos para crear, compartir y transmitir Cultura.

8. Los centros culturales, deben estar pensados, no sólo para la conservación y transmisión, sino para la creación y desarrollo de la Cultura, y estar abiertos a la infancia y a la vejez, a la tradición y a las nuevas tecnologías.

Gracias

Published in: on 3 diciembre 2009 at 1:24 am  Comments (3)  

Cada segundo de vida es un momento nuevo…

“Cada segundo de vida es un momento nuevo y único en el universo, un momento que nunca se repetirá.

¿Y qué les enseñamos a nuestros hijos? Les enseñamos que dos y dos son cuatro, y que París es la capital de Francia.

¿Cuándo les vamos a enseñar también lo que son?

Deberíamos decirles a cada uno de ellos: ¿Sabes quién eres? Eres una maravilla. Eres único. En todos los años que han pasado, nunca ha habido otro niño como tú. Tus piernas, tus brazos, tus dedos, la forma en que te mueves. Quizá te conviertas en un Shakespeare, un Miguel Angel, o un Beethoven. Tienes la capacidad para hacer cualquier cosa. Si, eres una maravilla.

Debes trabajar, todos debemos trabajar, para hacer al mundo digno de sus niños.”


Pablo Picasso

“Each second we live is a new and unique moment of the universe, a moment that will never be again.
And what do we teach our children? We teach them that two and two make four, and that Paris is the capital of France.
When will we also teach them what they are?
We should say to each of them: Do you know what you are? You are a marvel. You are unique. In all the years that have passed, there has never been another child like you. Your legs, your arms, your clever fingers, the way you move. You may become a Shakespeare, a Michelangelo, a Beethoven. You have the capacity for anything. Yes, you are a marvel.
You must work, we must all work, to make the world worthy of its children.”

Published in: on 1 diciembre 2009 at 10:42 pm  Comments (6)