El Día de la Marmota (25 años / 2 )


“El día de la Marmota” es una película de 1993 que aquí se llamó “Atrapado en el tiempo”, con esa sutileza que caracteriza a nuestros distribuidores, quizás porque aquí pocos sabemos lo que es una marmota.
Como toda buena película, ésta puede tener diversas lecturas: cómica, romántica, crítica y hasta metafísica. La trama, para quien no la conozca es alguien que se ve condenado a repetir el mismo día una y otra vez… hasta que consigue cambiar.
En estos días en que reflexiono, o lo intento, sobre mis 25 años como profesor, y quizás también por ser en estas frías fechas cuando transcurre la película, me ha venido a la cabeza, dándole mi propia lectura… educativa.
Y es que tiene esto del trabajo docente mucho de estar atrapado en el tiempo, del reloj que repite las horas, los días, los centros, las aulas, de cursos, recursos y discursos repetidos,… y sí, también alumnos que repiten.
Pasan los años, los cursos, las legislaturas, y parece que todo vuelve a comenzar cada mañana, cada curso, que nada se aprendió de lo de ayer, que te vuelven a repetir y a repetirte.
Cambian alumnos, compañeros, centros, leyes y gobiernos, lo que antes eran diapositivas ahora son cañones (de luz), a las fotocopias les sustituyeron los pdfs y a la televisión y el video Youtube, pero básicamente todo se repite.
Y hay algo que no cambia: la progresiva disminución del tiempo, valoración y esfuerzo dedicado a las Artes y la Cultura en nuestra educación. 
Desde que aprobé las oposiciones de Dibujo de FP, hace ya 25 años, ha habido una continua disminución de horas… y de compañeros. He trabajado en departamentos de Dibujo de hasta 5 profesores y hoy en día raro es encontrar algún profesor/a de dibujo que no trabaje solo/a en su centro, como esa rara especie en extinción, que se mantiene … como algo anecdótico.
Estos días, en un nuevo día de la marmota, como ya lo hicimos estos años cada vez que una ley nos cambiaba las reglas y las horas, hoy los pocos profesores que aún quedamos de disciplinas artísticas, Música, Dibujo, nos movilizamos para pedir que con esta nueva/vieja ley LOMCE no desaparezcan, aún más, horas de enseñanzas artísticas, primero en Primaria y luego en Secundaria.
Pero me temo lo peor, porque ¿qué se puede esperar en un país donde sus maestros reciben una preparación artística más que discutible, donde no existe especialidad de maestro en artes plásticas, y lo que es más grave, a pocos le importa que sea así?. Si el maestro/a apenas aprecia el arte o lo ve como algo molesto innecesario o repetitivo, ¿qué formación artística podemos esperar?
Así que hay algo que no se repite: cada curso mis alumnos/as de 1ºESO llegan a clase cada vez más sin conocer los colores, los materiales, sin ilusión por crear, sin saber usar un pincel, sin usar el lápiz más que para arrojarlo a sus compañeros, sin bloc de dibujo, casi sin ideas ni originalidad, y lo que es peor: sin autoestima.
No es extraño pues, que en los trabajos artísticos de mis alumnos de ESO constate curso tras curso como bajan su calidad, técnica, originalidad y autoexigencia.
Pero es que al año siguiente, en 2ºESO no darán Plástica, darán Música, que seguramente odiarán tras no haberla dado en 1º, … y en 3º y 4º… quién sabe ya lo que darán.
Lo he repetido muchas veces, aquí en el blog, a quien me ha querido escuchar, el disparate de estos currículos de horas menguantes y el desprecio constante por la creación, por el Arte y la Cultura en la educación. Un pueblo sin Cultura es un pueblo aún más pobre.
Pero me canso.
Me canso de repetir una y otra vez que las materias artísticas requieren un proceso (incubación, preparación, ejecución y crítica) que necesita tiempo y que incita a crear, actuar, estimarse.
Porque cada día, cada curso, cada ley, cada maestro y hasta cada alumno me repetirán lo mismo: esto no es importante, no es necesario, no es imprescindible.
El día de la marmota.
Otra vez.
Así que estos días, cuando me miro al espejo, en que me he dejado barba, tengo que asegurarme que al menos algo sí ha cambiado: YO
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Published in: on 8 febrero 2015 at 9:47 pm  Comments (1)  

Idiotas y fachidiotas

Idiota: su acepción inicial procede de la Grecia antigua donde se llamaba “idiotas” (de “idios”, privado, de uno mismo) a aquellas personas que se dedicaban a sus asuntos propios o privados por contraposición a quienes se dedicaban a lo público. (Wikipedia, Etimología de Chile).
Fachidiota: esta bien podría ser en español la traducción del alemán “fachidiot”, que se aplica a aquellas personas que son expertas o especialistas en una materia, pero ignorantes en casi todo lo demás (Wordreference, Wikipedia).
Pues bien, escribo hoy todo esto, ya a 2 de mayo, pensando que, tanto la educación como el capitalismo actuales son grandes productores de idiotas y fachidiotas, personas de corto enfoque, incapaces de ver más allá de su parcela, de lo privado, de su pequeño fragmento del conocimiento o de su trabajo.
Perdemos visión de conjunto. Lo que los griegos antiguos, con sus defectos, claro, crearon, la democracia representativa, el poder de lo público, pierde valor ante los poderes privados, ante la corta mirada de los especialistas del momento. Las tornas parecen haber cambiado, y son ahora los idiotas y fachidiotas quienes se ríen y triunfan.
Si para algo sirve este modesto arte del dibujo, que pretendo enseñar, es para aprender a ver y a representar las cosas, mejor o peor, pero en su conjunto. No hay dibujantes de ojos, o de pies, o de una sola línea, y si los hay, poco dibujan. El dibujo y otras Artes, como la música, como el teatro, nos enseñan el valor del conjunto, la importancia de unirlo todo de combinar líneas, sonidos, voluntades. No es extraño pues que vayan siendo apartadas de la educación.
Y mientras, los medios nos exaltan esos valores individuales, esos “deportistas” que valen más que un equipo, esos políticos que sólo saben de una cosa, esos empresarios que sólo miran a un lado, esas enseñanzas que son “básicas”, esos servicios que deben ser “privados”.
Estos días leo a Galdós. Casi 200 años han pasado desde lo que relata en”la Fontana de Oro”y sin embargo, yo hoy no lo veo tan lejano: proclamas, bandos, rebeliones, conspiraciones y sobornos. todo un país de idiotas y fachidiotas enfrentados. 
Cuentan que en la Edad Media un hombre visitó un edificio en construcción y fue preguntando a los obreros que allí estaban lo que hacían:
“Estoy mezclando barro y paja” contestó el primero sin levantar la cabeza, y el hombre vio que su trabajo era de baja calidad.
“Estoy haciendo ladrillos” contestó muy serio el segundo, y vio que su trabajo era de mediana calidad.
“Estoy levantando una catedral” contestó sonriendo el tercero y el hombre vio una piedra tallada de gran calidad.
Si los griegos no hubiesen pensado en lo que tenían en común no habrían levantado sus templos, teatros ni la democracia como la conocemos. Y no deja de ser curioso que entre los “idiotas”, de quienes se reían los atenienses. y los “ilotas” o esclavos sin ningún derecho de los espartanos hubiese tan poca diferencia de letras y sonido.
Hoy parecemos no tener proyecto común, ni en Europa, ni en España, ni en cada uno de los rincones en que vivimos. No parece casualidad que la primera “víctima” sea precisamente Grecia.

Hoy manda lo “privado”, lo parcial, lo limitado, no hay visión de conjunto. Su dibujo es un monstruoso conjunto de detalles individuales, la vista de ese horror que supo pintar Picasso en el Gernika. Aquella vez fueron bombas, hoy son números y porcentajes. Pero detrás hay vidas.

Gernika. Mural of the painting “Guernica” by Picasso made in tiles.

Ojalá que la gente quisiese/supiese dibujar, cantar, interpretar, escribir lo que ve.
Habría menos idiotas… y fachidiotas.
primerministro
“Estudio para un primer ministro español”. PVillarrubia
Collage digital en mi Flickr. Y al fondo, el ladrillo.
Y he leído otras cosas estos días. Y las recomiendo:
“Un sindiós” Juan José Millás
“Sin perdón” El Gasolinero
“Sobre los ataques a la enseñanza pública”Alberto Molina
“The purpose of education is hope” (#500words) Steve Philp
“La guerra civil fue consecuencia de una ingente frivolidad” Julián Marías
“¿Ciudadanos o espectadores de nuestra vida?” Laura Díaz
“Es absurdo llenar las aulas de ordenadores” Rosa Jiménez Cano
“Los trabajos y los días: homenaje al 1º de mayo” Claudia Solís
Published in: on 2 mayo 2012 at 7:48 am  Dejar un comentario  

Romance de los Mossos

27 de mayo de 2011

(No sé si será un homenaje, quizás no lo sea. Este romance está basado, casi todas las palabras son de él, todo el ritmo y la idea, en el “Romance de Guardia Civil española” de Federico García Lorca, publicado en 1928, hace… 83 años).

Sus cascos bien negros son. 
Y sus furgonetas negras. 
En sus chalecos relucen 
manchas de sangre y de cera. 
      *
Tienen, por eso no lloran, 
de plomo las calaveras. 
Con el alma de charol 
vienen por la calle entera. 
      *
Jorobados y nocturnos, 
por donde animan ordenan 
silencios de goma oscura 
y miedos de fina arena. 
      *
Pasan, si quieren pasar, 
y ocultan en la cabeza 
una vaga astronomía 
de pistolas inconcretas.
      *
¡Oh ciudad allí acampada! 
En las esquinas leyendas. 
La luna y la calabaza 
con tus frutas y conservas. 
      *
¡Oh acampada Barcelona! 
¿Quién te vió y no te recuerda? 
Ciudad de paz y de almizcle, 
tiene sus torres de tela.
      *
Cuando llegaba la noche, 
noche que noche nochera, 
acampados en sus tiendas 
forjaban soles y lemas. 
      *
Ciudadanos olvidados, 
llamaban a todas las puertas. 
Cantos de grupos cantaban 
más allá de las fronteras. 
      *
El viento, vuelve desnudo 
la esquina de la sorpresa, 
en la noche platinoche 
noche, que noche nochera.
      *
¡Oh ciudad allí acampada! 

En las esquinas leyendas. 
Apaga tus verdes luces
que los mossos ya te llegan. 
      *
¡Oh acampada Barcelona!  
¿Quién te vió y no te recuerda? 
Dejadla cerca del mar, 

sin peines para sus crenchas.
      *
Avanzan de dos en fondo 
a la ciudad de la fiesta.
Un rumor de bolas negras 
invade sus cartucheras. 
      *
Avanzan de dos en fondo. 
Hacia las torres de tela. 
El cielo, se les antoja, 
una vitrina de espuelas.
      *
La ciudad libre de miedo, 
multiplicaba sus puertas. 
cientos de mossos de escuadra
entran a saco por ellas. 
      *
Los relojes se pararon, 
y el agua de las botellas 
se disfrazó de noviembre 
para no infundir sospechas. 
      *
Un vuelo de gritos largos 
se levantó entre las telas. 
Las porras cortan las brisas 
que los cascos atropellan. 
      *
Por las calles de penumbra 
huyen jóvenes y viejas 
con sus cabellos dormidos 
y paz en sus manos llenas. 
      *
Hoy las calles bloqueadas 
los mossos vuelven siniestras, 
dejando detrás fugaces 
remolinos de dolencias. 
      *
En la Plaza Cataluña 
ciudadanos se congregan. 
algunos, llenos de heridas, 
sus manos levantan plenas. 
      *
Tercos fusiles agudos 
en la mañana resuenan. 
Las gentes curan heridos 
con salivilla de estrella. 
      *
Pero los mossos de escuadra
avanzan sembrando penas, 
donde joven y desnuda 
la imaginación se expresa. 
      *
Jóvenes de la acampada, 
gimen mirando su tienda 
como la rompen y llevan
alegando que es limpieza. 
      *
Otras muchachas corrían 
perseguidas por sus trenzas, 
en un aire donde estallan 
rosas de pelotas negras. 
      *
Cuando desde los tejados 
surgieron gritos de pena, 
la mañana meció hombros 
en largo perfil de piedra.
      *
¡Oh ciudad allí acampada! 
Los mossos por fin se alejan 
por un túnel de silencio 
mientras lágrimas te cercan.
      *
¡Oh, acampada Barcelona! 
¿Quién te vio y no te recuerda? 
Que te busquen en mi frente. 
juego de luces y telas.


No sé si es un homenaje, quizás sea lo contrario.
Pido perdón si lo ven así.
Un 5 de junio como hoy de 1898 nació Federico García Lorca.
En 1928 escribió “Romance de la Guardia Civil española”.
Lo que allí describe me recordó el pasado 27 de mayo en Barcelona.
De la muerte de García Lorca aún no sabemos gran cosa.
Malditos los pueblos que matan a poetas.
Aún más malditos los que olvidan sus palabras.
De hace 83 años.

Nota: si quieren comentar, la manera más cómoda es hacerla como usuario anónimo, poniendo su nombre o no en el comentario. Blogger tiene la mala costumbre de pedirles contraseña de Google y si no, pedirles abrir una cuenta.

Published in: on 5 junio 2011 at 1:44 pm  Dejar un comentario  

>Amén

>

Amén.
Con estas cuatro letras me respondió hoy @PunkElizabeth a estas palabras mías en Twitter:
Hay días que me despierto… leo aquí y allá… y pienso: “¿están idiotas?” y luego me corrijo: “seguimos igual de idiotas… o más.”
¿He escrito una oración?“, pensé.
Y busqué “amén” en la Wikipedia: “…El significado real de la palabra es “en verdad”, o “ciertamente”, o “que conste”…”
Encontré allí también la mención a una película de Costa-Gavras: “Amén”, de la que no recordaba haber oído hablar., la historia de un oficial alemán que contempla uno de los primeros gaseamientos de judíos en un campo de concentración e intenta hacerlo saber al mundo, y casi nadie le cree.

“…es mala… y mentirosa”, me advirtieron, así que comencé a ver lo que te dejan en Internet: nazismo, eutanasia, cámaras de gas… no puedo decir que me dejase impasible, aunque Costa-Gavras casi nunca me ha dejado así,… como no soy experto en descargas, al detenerse en esos primeros 75 minutos la dejé…y comencé a leer sobre el protagonista real, Kurt Gerstein, también en la Wikipedia
Internet a veces me hace esas cosas: yo, intentando hablar de mis miserias, mientras otros/as hablan de las suyas, y viene alguien a decirme: “amén”… “de verdad”… “ciertamente”… “que conste”… Y después veo-leo otra historia de personas que hace 70 años decían: “amén”… “así sea”… “palabra de Dios”… mientras usaban su técnica y formación para asesinar otras personas, a quienes llamaban “unidades”, con la mayor productividad y el menor coste posibles, y al mismo tiempo otras personas, que también decían amén”… “así sea”… “palabra de Dios”…  no miraban, no escuchaban, no hacían nada. Y resulta que ese pobre diablo, que actuó en solitario, ese tal Gerstein tuvo una muerte no muy distinta de quienes denunciaba: se ahorcó en su celda. Nadie le creyó. Demasiado increíble. Exagerado. Imposible. E inútil.
Y lo siento, pero se me mezcla todo y veo paralelismos: Túnez, Vigalondo, Internet, la econosuya, los medios y los cuartos, OTlive, el global warming, los premios in-nobel, la monarquía, Egipto, los hijos, la incultura, las (s)elecciones, las incompetencias, el maltrato, las malpensiones, China, la mala educación, la pedofilia, las basuras, lujos, plutocracias, Alemania, las armas, las religiones, el dinero…
Sí, es mucho. 
Demasiado. 
No lo podemos cambiar. 
Bueno, un pequeño cambio, nos dicen,… y así…
Así… nos cuentan que un suicidio cambió Túnez, o que un recurso individual consiguió cambiar una sentencia, o paralizar esa gran empresa, o que miles de firmas conseguirán esto o aquello, o que el esfuerzo/ejemplo de unos pocos cambiará toda la educación … o la política… o la economía… o el medio ambiente.
Amén.
P.S.: Pero… ¿qué quieren que le diga? yo creo que a Túnez, o a Egipto, si cambian, los cambiarán miles de personas, que las leyes injustas se derogan, y no las sentencias, que miles de firmas valen menos que miles de manos y hechos, que la educación, la política, la economía, el medio ambiente, si cambian, se cambiarán entre todos/as, y no sólo por unos pocos/as. 
En fin, no me hagan mucho caso, tengo mis días, pero mi resumen es sencillo, para-lelo:
“seguimos igual de idiotas… o más.”

Foto de una “instalación” de Spencer Tunick 


http://www.youtube-nocookie.com/v/LBs3L7dsAcs?fs=1&hl=es_ES&rel=0