El País de los Estudiantes

Una vez más este año se convoca El País de los Estudiantes.
El plazo de inscripción finaliza el 27 de febrero.
Yo participé el curso pasado. Antes lo hice en 2005 y 2006.
Para quien no lo conozca, el objetivo es crear un periódico escolar con distintas secciones y elementos, imágenes, multimedia… usando el ordenador a través de una plataforma creada para ello. Lo que ven aquí es la portada de nuestra revista del concurso del año pasado:
Ahora estoy pensando en participar… y no me queda mucho. Hasta el 27 de febrero.
Para quien no lo sepa, soy profesor de dibujo, y cuando les planteo a mis alumnos elaborar un periódico me miran con cara rara… pero bueno, mal que bien he conseguido terminar tres periódicos, y no es fácil.
El concurso del año pasado me dejó un sabor agridulce, y no es porque no ganásemos.
Pero me dicen que mi visión es la del vaso vacío, y debe ser, así que he preferido preguntar a mis alumnos del año pasado, y estos son fragmentos de lo que me escribieron:
“Ventajas: trabajo en equipo, aprendimos a buscar información, a utilizar programas informáticos, aprendimos cosas, temas medioambientales, políticos, nos dimos cuenta de las diferentes opiniones y que todas son relevantes, lo desinformados que estábamos…”
“Desventajas: perdimos clases de una materia fundamental como Dibujo Técnico, no todos los compañeros mostraron el mismo interés, no hubo tiempo suficiente…”
“… fue una tarea gratificante ya que pude expresar mi opinión sobre diversos temas de mi agrado… tuve bastante libertad de expresión y creo que eso me permitió influir en la conciencia de los pocos que me leyeron… parecerá poca cosa pero para novatos en el mundo del periodismo como nosotros significa mucho.”

“…podríamos haberlo hecho mejor, aunque siempre estuvo en nuestra contra la falta de tiempo y quizás de interés de algunos. En otras circinstancias que tuvierámos más colaboración de otros profesores o nos impartiesen menos deberes habríamos tenido un mejor rendimiento para trabajar el periódico.”
“…Ha sido una experiencia más, a pesar de de no haber ganado el concurso, hemos ganado fluidez a la hora de trabajar en equipo, al comunicarnos y al habler entre todos lo que íbamos a hacer… jugar con el periodismo ha sido divertido, aunque un poco complicado.”
” La experiencia fue fundamentalmente constructiva, desde el punto de vista de la expresión, el trabajo en equipo, la síntesis de información…”
“… me gustó la oportunidad de “meternos en el papel” de algún modo de un periodista, siendo así conscientes del trabajo y esfuerzo que supone publicar, redactar una simple noticia, pero se tenía que haber organizado o planteado de mejor forma la actividad.”
“Cabe mencionar el hecho poco acertado por parte de “El País” de premiar en repetidas ocasiones, incluso en años consecutivos, al mismo IES, dejando así sin oportunidad a otros “novatos” que no están al tanto de la dinámica del concurso.”

Poco puedo – ni debo – añadir yo mucho más a lo anterior, porque precisamente es lo que ellos escriben lo importante de este concurso: darse cuenta, trabajar en equipo, ser críticos, compartir información.
Sí que creo que, por desgracia, en este y otros concursos, la “brecha digital” existente entre centros educativos de diferentes niveles socioeconómicos y académicos se acentúa aún más. Y la colaboración entre profesorado también es vital, y va más allá de pasarse un texto para incluirlo o no. Se trata de motivar, animar, participar, colaborar…
Dicho todo eso, aunque sólo sea porque pasado casi un año mis alumnos aún lo recuerdan como algo especial, porque se trata de HACER, de aprender haciendo, SÍ, creo que una vez más, y van cuatro, este curso participaré en el País de los Estudiantes.
Ojalá pudiera conseguir que mis compañeros y mis alumnos de este curso lo viesen igual.
Y para terminar, en homenaje a lo que fuimos capaces de HACER el curso pasado, inserto aquí la revista que hicimos, en dos plataformas, Slideshare y Scribd, y si no se pueden ver, cosas de Blogger, espero que sí, al menos parecerán sus enlaces:
Revista “El Pais de los Estudiantes” 2013 – IES El Rincón from Pedro Villarrubia

Revista El País de los Estudiantes 2013 – IES El Rincón by pvillarrubia

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Published in: on 21 febrero 2014 at 1:26 am  Comments (1)  

Liquidación por cierre: "Mi peonza"

Revisando mi “cuenta de gastos (y ganancias)”, en 2007 mi primer viaje 2.0 fue a Barcelona, a la jornada DIM-Aulatic. Allí, aparte de conocer los proyectos TIC de muchas comunidades autónomas, empecé a conocer a muchos de los docentes con los que posteriormente he coincidido en otros eventos. Con muchos de ellos mantuve contacto posteriormente a través de sus blogs y de la red Internet en el Aula, de la que fui, a qué negarlo, uno de sus miembros más activos en aquellos años.
En 2008 regresé a Barcelona para asistir a los Premios Espiral. Tuve el honor de conocer personalmente a Boris, Toni, Manuel, Lourdes, Ángel, Xavier, Juanmi, Isidro, Víctor, Irene, y tantos  y tantas docentes más, y de volver a ver a Joan Queralt, con quien colaboraba a distancia en aquel entonces en el gran evento que fue la MoodleMoot08 de Barcelona.
En aquella entrega de premios conocí las peonzas, de oro, de plata y de bronce, y lo más importante, algunas de las personas premiadas con ellas y algunos de quienes las premiaron, miembros de la  asociación Espiral, la asociación de docentes interesados en las nuevas tecnologías donde está la mayoría de las personas que me he encontrado estos años en cualquier evento TIC al que he podido asistir, y a la que creo que me asocié por aquel entonces.
La entrega de Premios Espiral Edublogs, a los que asistí ese año en Barcelona, y posteriormente en 2010 en Madrid, constituyen un acto muy emocionante y una iniciativa que da a conocer blogs educativos en muy distintas categorías y a las personas que los hacen.
Las peonzas, esos pequeños objetos que se entregan, demuestran lo sensibles que somos los docentes, tras toda la vida evaluando y otorgando notas, a los premios y honores, que por muy modestos que puedan parecer nos animan a seguir o mejorar nuestra tarea.
Debo de decir que yo mismo sucumbí a su atracción, y con cierto afán provocador, es cierto, en 2011 concursé con este blog “Discentia” y explicaba mis razones. Para mi desgracia, aún no estaba constituida la categoría donde encajar blogs como este y no obtuve premio alguno. Como dije en otro post irónico, “A mi blog le falta categoría…”

Por eso en el desván de este blog siempre quedaron pendientes “mis peonzas”, esos objetos que suponían mi reconocimiento a las horas pasadas ante el teclado y la pantalla reflexionando o compartiendo.
Por suerte, un dibujante siempre tiene recursos, y a falta de una peonza de metal con base de metacrilato he pintado una peonza multicolor sostenida en la palma de la mano, que con todo gusto comparto con quien necesite de ese reconocimiento que a veces no nos viene ni de alumnos, ni de compañeros, ni de la administración. Otro objeto virtual que pongo en este blog en liquidación:
Saludos.
Para quienes quieran recordar, como regalo final de este post, les dejo un video con las imágenes de aquellos premios Espiral Edublogs 2008:

>A mi blog le falta categoría…

>

Tras revisar la lista de finalistas del V Premio Espiral constato lo que ya comentaba en mi post “Por qué me presento a los V Premios Espiral Edublogs 2011”: a mi blog le falta categoría para ser un blog de profesor. Como es obvio, tampoco entraría en la categoría de blog de profesora.
Como ya sabrán, el blog de un profesor (o profesora) ha de: “estar relacionado con un área o asignatura”“ofrecer recursos para otros profesores”“elaborar materiales didácticos”, y no olvidemos: “tener un marcado contenido educativo”.
De algún modo, parece, un blog de profesor (o profesora) ha de ser una réplica digital de su aula, de su libro de texto, de sus apuntes y consejos y “tener un -marcado- contenido educativo”.
Bueno. No es mi opinión. Pero un jurado tiene derecho a marcar sus límites. Como las aulas, como “lo educativo”. Nada de política, de economía, de actualidad, de religión (¿o sí?) en “lo educativo”. Mejor así, parece. Lo mismo podría meterse en esta categoría algún pensamiento ajeno a “lo educativo”.
“Lo educativo”.
Así que aquí me quedo yo, dándole vueltas a “lo educativo”. Una vez más.
…educativo, …educativo, …educativo, …educativo, …educativo, …educativo,
Como en una espiral…
Published in: on 4 mayo 2011 at 9:09 am  Comments (3)  

>Por qué me presento a los V Premios Espiral Edublogs 2011

>


En mi post anterior, “Los Premios Espiral”, ya anunciaba mi intención de presentar este blog, “Discentia”, a la V edición de los Premios Espiral 2011 de blogs educativos, y que mi intención era explicar aquí mis razones para ello.
La razón principal para presentarme es la falta de categoría de este blog.
Me explico: los blogs, en casi todo tipo de premios, se asignan por categorías, en este caso, las hay de profesores, de alumnos, de centro,…,  lo mejor es verlas en las propias bases de estos Premios.
Sí, es cierto, soy profesor, pero según las bases, “Discentia” no tendría la categoría de blog del profesor/a porque este blog es individual, pero:
– NO “está relacionado con un área o asignatura”.
– NO “ofrece recursos para otros profesores”.
– NO “Elabora materiales didácticos”.
– NO “Tiene un marcado contenido educativo”.
Desde que comencé a escribir en este blog el año 2006, tuve claro que lo dedicaría a aprender, al aprendizaje y a los/as aprendices, y que yo me consideraba, y me considero, uno de ellos. 
¿Podría entonces considerarse “Discentia” un “blog de alumno”?
Pues no, ya que aquí:
– NO “publican los alumnos y alumnas junto a su profesor o profesora”.
– NO “cuelgan actividades y ejercicios, bien sea colectivos o individuales”.
Y además: “No se admitirán a concurso blogs de alumnos o alumnas individuales”.
Así que está claro, con las bases en la mano, a este blog le falta categoría para presentarlo.
Pues bien, repito, esta es la razón principal para presentarlo.

Materias, aulas, alumnos, profesores, recursos, materiales, actividades,…
¿Es eso la Educación? ¿Es “sólo”eso un “blog educativo”?
¿Dónde quedan la investigación el debate, la interdisciplinariedad, internet, la relación social, la vida misma?

Miren, he tenido la suerte de ser seleccionado por un sistema antiguo para una asignatura antigua, el Dibujo Técnico, y que, sobre la marcha, me cambiasen las reglas y las materias, que tuviese que impartir distintos niveles y me tuviese que familiarizar con nuevas tecnologías y métodos de comunicación, que tuviese que cambiar de aulas y recursos, de alumnado y de materiales. Vivo de esto, y me atengo a las vetustas reglas que me imponen, pero tengo claro que la EDUCACIÓN va mucho más allá de materias, aulas y jerarquías educativas, de actividades y recursos. Va más, creo yo, de debates y expresión, de comunicación, de investigación, de creatividad, de proyectos reales y de tareas conjuntas.
La otra, la “educación” trata siempre de transformar lo que se encuentra en “aulas“,”materias” y “actividades“, de asimilar lo asimilable, y así añade “digital” a lo existente y da así la apariencia de cambiar las cosas: “libro digital”, “pizarra digital”, “actividades digitales”, “aula digital”,…
¿Qué es, pues, un blog de profesor/a, su “cuaderno digital”, su “aula digital”, su “biblioteca digital de enlaces”, sus “apuntes digitales”,…?
Yo no lo creo así.
Un blog es un espacio, en el espacio. Capaz de muchas cosas. Más educativo cuanto más versátil, activo y comunicativo. Indefinido, indefinible, inseguro, emocional, creativo, relacional, e interdisciplinario.
Así lo veo yo. Así uso yo “Discentia”. Y miren por dónde, por un error, acabo de escribir “Disentia”, porque “disiento” de poner vallas al espacio, o conformarme con un futuro que quiere volver al siglo XIX con luces de colores y pantallas brillantes.
Por ello me presento, presento este blog “Discentia” a los V Premios Espiral Edublogs 2010.
Creo que unos premios de blogs educativos deben ir más allá de la realidad de aulas, materiales y de la categorización alumnado/profesorado/padres.
“Disiento”.
 Di “siento”.
@pvil: Siento decirlo: quizás sólo sienta decirlo. #seispalabras
@pvil Siento decirlo: si consigo sentir, aprenderé. #seispalabras
@pvil: Siento decirlo: a veces me equivoco. #seispalabras
@pvil: Siento decirlo: el amor necesita valor. #seispalabras
@pvil: Siento decirlo: no cambiaremos el mundo. #seispalabras
@pvil: Siento decirlo: mi generación está vieja. #seispalabras
(Twitter, “tuits” míos del 17-04-2010)

Postdatas: 
1. Resultaría curioso analizar las diferencias de modelo entre lo que consideran blogs educativos diferentes certámenes (Premios Espiral, Bitácoras, del ITE, de Educar,…).
2. En las instrucciones del premio incluyen un tutorial sobre cómo utilizar el programa Jing y subir la captura del blog a su screencast para proporcionar una URL válida. Considero que lo más útil es incluir esa captura en el propio blog, así que la añado aquí:
Y la URL será: 
Published in: on 4 abril 2011 at 12:18 am  Comments (4)