MUJERES

Mi pequeño homenaje hoy son mis trabajos realizados sobre mujeres, o acerca de mujeres, y que he ido compartiendo en Flickr estos últimos años:

El álbum “Mujer”, 103 trabajos artísticos

El álbum”Mujeres y TIC”286 avatares:

Published in: on 8 marzo 2015 at 11:02 pm  Dejar un comentario  

El País de los Estudiantes

Una vez más este año se convoca El País de los Estudiantes.
El plazo de inscripción finaliza el 27 de febrero.
Yo participé el curso pasado. Antes lo hice en 2005 y 2006.
Para quien no lo conozca, el objetivo es crear un periódico escolar con distintas secciones y elementos, imágenes, multimedia… usando el ordenador a través de una plataforma creada para ello. Lo que ven aquí es la portada de nuestra revista del concurso del año pasado:
Ahora estoy pensando en participar… y no me queda mucho. Hasta el 27 de febrero.
Para quien no lo sepa, soy profesor de dibujo, y cuando les planteo a mis alumnos elaborar un periódico me miran con cara rara… pero bueno, mal que bien he conseguido terminar tres periódicos, y no es fácil.
El concurso del año pasado me dejó un sabor agridulce, y no es porque no ganásemos.
Pero me dicen que mi visión es la del vaso vacío, y debe ser, así que he preferido preguntar a mis alumnos del año pasado, y estos son fragmentos de lo que me escribieron:
“Ventajas: trabajo en equipo, aprendimos a buscar información, a utilizar programas informáticos, aprendimos cosas, temas medioambientales, políticos, nos dimos cuenta de las diferentes opiniones y que todas son relevantes, lo desinformados que estábamos…”
“Desventajas: perdimos clases de una materia fundamental como Dibujo Técnico, no todos los compañeros mostraron el mismo interés, no hubo tiempo suficiente…”
“… fue una tarea gratificante ya que pude expresar mi opinión sobre diversos temas de mi agrado… tuve bastante libertad de expresión y creo que eso me permitió influir en la conciencia de los pocos que me leyeron… parecerá poca cosa pero para novatos en el mundo del periodismo como nosotros significa mucho.”

“…podríamos haberlo hecho mejor, aunque siempre estuvo en nuestra contra la falta de tiempo y quizás de interés de algunos. En otras circinstancias que tuvierámos más colaboración de otros profesores o nos impartiesen menos deberes habríamos tenido un mejor rendimiento para trabajar el periódico.”
“…Ha sido una experiencia más, a pesar de de no haber ganado el concurso, hemos ganado fluidez a la hora de trabajar en equipo, al comunicarnos y al habler entre todos lo que íbamos a hacer… jugar con el periodismo ha sido divertido, aunque un poco complicado.”
” La experiencia fue fundamentalmente constructiva, desde el punto de vista de la expresión, el trabajo en equipo, la síntesis de información…”
“… me gustó la oportunidad de “meternos en el papel” de algún modo de un periodista, siendo así conscientes del trabajo y esfuerzo que supone publicar, redactar una simple noticia, pero se tenía que haber organizado o planteado de mejor forma la actividad.”
“Cabe mencionar el hecho poco acertado por parte de “El País” de premiar en repetidas ocasiones, incluso en años consecutivos, al mismo IES, dejando así sin oportunidad a otros “novatos” que no están al tanto de la dinámica del concurso.”

Poco puedo – ni debo – añadir yo mucho más a lo anterior, porque precisamente es lo que ellos escriben lo importante de este concurso: darse cuenta, trabajar en equipo, ser críticos, compartir información.
Sí que creo que, por desgracia, en este y otros concursos, la “brecha digital” existente entre centros educativos de diferentes niveles socioeconómicos y académicos se acentúa aún más. Y la colaboración entre profesorado también es vital, y va más allá de pasarse un texto para incluirlo o no. Se trata de motivar, animar, participar, colaborar…
Dicho todo eso, aunque sólo sea porque pasado casi un año mis alumnos aún lo recuerdan como algo especial, porque se trata de HACER, de aprender haciendo, SÍ, creo que una vez más, y van cuatro, este curso participaré en el País de los Estudiantes.
Ojalá pudiera conseguir que mis compañeros y mis alumnos de este curso lo viesen igual.
Y para terminar, en homenaje a lo que fuimos capaces de HACER el curso pasado, inserto aquí la revista que hicimos, en dos plataformas, Slideshare y Scribd, y si no se pueden ver, cosas de Blogger, espero que sí, al menos parecerán sus enlaces:
Revista “El Pais de los Estudiantes” 2013 – IES El Rincón from Pedro Villarrubia

Revista El País de los Estudiantes 2013 – IES El Rincón by pvillarrubia

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Published in: on 21 febrero 2014 at 1:26 am  Comments (1)  

¿Se puede dar clase sin abrir la boca?

Se puede.
Yo hoy lo hice.
La verdad que soy persona de pocas palabras y el dedicarme a la educación me ha obligado a hacer denodados esfuerzos por hablar… y por hacerme entender. 
Pero hoy, a primera hora, decidí no hablar a uno de mis grupo de 3º de ESO, el mismo que el lunes a última hora no me dejó hablar a mí. Pero para ello, tuve que prepararlo antes:

La noche anterior

Primero, ayer por la noche preparé un documento, una prueba con 10 puntos entre ejercicios y preguntas que tenían que completar, y que cabía en medio folio:
Luego, busqué algunas aplicaciones que me permitieran comunicarme sin hablar, utilizando mi iPhone o mi iPad. Tras un vistazo, las que más se adaptaban eran de tres tipos:
1 – Banners: que permiten mostrar un mensaje deslizante palabra a palabra en la pantalla.
2 – Prompter: que, como a los locutores de la tele, permiten ver el texto, y frases deslizándose.
3 – Texto a voz: que permiten leer un texto con voz. Aunque ya el iOs tiene esa opción, en español sólo tiene voz femenina, lo que se prestaba a risas y distracciones en clase.
Así que, buscando y probando aquellas que eran de prueba o gratis elegí estas tres:
1 – Best Bannergratuito, aunque limitado a un sólo mensaje.
2 – i-Prompt Pro – limitado y orientado a usar el iPad con otros accesorios, permite varios mensajes.
3 – Voice Dream – permite bajar una voz masculina y aunque la versión gratuita se interrumpe, sirve.

La clase de hoy

Cuando llegué a clase escribí en la pizarra el mensaje: 
NO voy a hablar hoy – HAGAN SU EXAMEN

Los alumnos y alumnas iban entrando y yo les señalaba la pizarra, y entre asombrados y comentando entre ellos les fui repartiendo una copia del documento y un folio a cada uno.
Cuando preguntaban algo, yo escribía en la pizarra “LEAN”, y seguía callado.
Al rato les mostré el mensaje con Best Banner en el iPad, que miraron sorprendidos.
Luego conecté el iPad con el adaptador al cañón de la clase y proyecté así el mensaje:
Como aún seguían preguntando cosas, decidí usar Voice Dream, conectando unos altavoces al iPad, y se asombraron al oír, leído y en pantalla, el mismo documento que tenían delante. De vez en cuando las frases se paraban y yo tenía que volver a activar la lectura pulsando con el dedo, pero funcionó:
Finalmente, más para probar que por necesidad, usé i-Prompt Pro. El mensaje era más legible y rápido que con Best Banner: 
Algunas aclaraciones puntuales las añadí escribiendo en la pizarra, moviendo las manos o la cabeza  o señalando. 
Y finalmente, recogí los ejercicios, y sin una palabra, me despedí y me marché. 
La clase había transcurrido tranquila y casi silenciosa. 
No como el lunes.
Published in: on 27 noviembre 2013 at 10:23 pm  Comments (3)  

Aviso de cierre

Ya lo ven. Son tiempos de cierres. Puede que sea el cansancio de este duro curso. Otras veces me ha ocurrido, pero fueron cierres temporales, veraniegos.
Ahora lo que me planteo es el cierre definitivo de este blog, que empecé casi cuando lo hizo mi vida digital en Internet, como un aprendizaje y una reflexión, y con él, también, el de mi cuenta en Twitter @pvil, con más de 5.000 seguidores y seguidos.
Empecé por dar pequeños pasos y practicar, y qué mejor que hacerlo en mi blog, y luego también en Twitter: escribir, insertar fotos y vídeos, enlazar, comentar, compartir, avisar, incluso hasta pontificar…
368 entradas, 7 años, pero ya ven, este año, apenas he pasado por aquí 8 veces. Y en Twitter he escrito más de 50.000 tuits sobre temas educativos, personales, artísticos, políticos… y últimamente son más los retuits que tuits propios.
Analizo los factores que me llevan a este aviso de cierre, y no destaco ninguno en especial: mi abrupto paso por un instituto “real”, mi consecuente distanciamiento del mundo TIC y TAC, que ni los iPads, ni la RA ni los QR me emocionen,… mi regreso al mundo de papel, los pinceles y lápices, el poco tiempo, o ganas, quién sabe, para leer RSSs o blogs, que por otro lado no sólo yo, ya casi nadie lee ni comenta, el que los debates educativos, si aún los hay, vayan ahora por pasillos y otros derroteros más… económicos y políticos, la politización, mercantilización y tecnofilia de Twitter… la saturación en suma de muy distintos motivos es la que me lleva hoy a querer alejarme de ambos rincones.

Pero también es cierto que aún me quedan cosas que decir, errores que cometer, opiniones, artículos que quisiera escribir antes de cerrar Discentia, o tuits que escribir en Twitter. 
Quizás piense si no son demasiado radicales, imperfectos o personales como para traerlos aquí. si no tengo miedo de que me den más disgustos y molestias que satisfacciones.
No sé si me bastará algo de descanso para retomarlos, quedarán para siempre en el tintero virtual o irán a alguno de los otros blogs que aún mantengo.
O puede que este avisó de cierre me obligue a cambiar el tono de este blog y a dejarme llevar por mis peregrinas ideas al respecto, y exponerlos tal y como se me ocurren, al fin y al cabo este sigue siendo un blog de aprendizaje.
Quizás sea esa una manera de dar un cierre distinto a estos rincones, y es que, a veces, los avisos de cierre estimulan a cambiar.
Los cambios son buenos.
Y descansar, y aligerar cargas.
Seguiré pensando, seguiré aprendiendo, escribiendo, dibujando, observando…
Eso no lo puedo evitar.
¿Dónde lo compartiré?

Bueno, quizás eso no sea lo más importante.
Published in: on 22 junio 2013 at 1:37 am  Comments (8)