Lo bueno de tener un blog es que llevas un registro de tu actividad, o falta de ella.
Andaba preocupado por mi falta de productividad en junio, y repasando mi «historial» descubro que el año pasado sólo escribí un post en junio y otro en julio. 😉
No, no soy especialmente productivo. Mis entradas han pasado de 94 en 2008 a 43 en 2009, y este año sólo llevo (con esta) 25.
Parte de la causa está en Twitter. 21787 «tuits» de 140 caracteres son muchos. Posiblemente más de 10000 tuits ajenos marcados como favoritos, unos leídos y otros por leer, también.
De hecho, en muchos de mis post ya aparecen (véanse estos tres últimos) lo que he escrito, o leído, ya en Twitter.
Y es que mucho de lo que encuentro ya escrito, o lo que yo mismo escribo o enlazo, parece que sacia mis ganas de escribirlo o desarrollarlo más. También, tener más de 2000 lectores potenciales, de los que en algunos casos recibo respuesta inmediata, parece que obliga a una mayor urgencia.
Otro aspecto en lo que también flaqueo es en la lectura de blogs. Mi lector de RSS, casi abandonado, al que doy vistazos rápidos, aumenta sus post no leídos cada día. Me cuesta centrarme en su lectura. Sí que acudo, aunque no con gran concentración, cuando en Twitter se indica un enlace o se abre un debate.
Supongo que, sin saberlo, siempre he sido más de «microblogging». Incluso, antes de usarlo, mis post (salvo excepciones) querían ser breves y visuales.
(No sé si conocen la campaña publicitaria «¿Cueces o enriqueces?». Pensé poner la más correcta frase «¿enlazas o enriqueces?», pero preferí dejar «enlaces», que cuadra más con el sonido original del eslogan).
En un momento de esa charla, Downes, habló de cómo el organiza su información, más de 17.000 piezas de información a través de los RSS o lectores de noticias, como Google Reader, y de su complejidad y dificultad. No resumiré su charla pues mejor es verla, y entenderla, gracias a la traducción simultánea, y opinar. Downes comparó esa información a un río, donde uno iba «pescando» o seleccionando piezas de información para incorporarlas al propio aprendizaje, en una especie de recolección aleatoria.
Yo, que soy cautivo de imágenes, recordé la charla de Downes en Madrid, en Internet en el Aula, donde hablaba de «surfear» la ola de la información, que también apareció en esta charla también, y comparé ambas imágenes. Downes también comentó que, en cierta época, su activismo político le llevó a buscar, seleccionar y transmitir informaciones, añadiendo que hoy se consideraba un «ex-activista».
A esto se añadió que esta semana comenté en Twitter la mejor manera de seguir un evento como el EABE10, Encuentro de Blogs Andaluces Educativos, del que hablaré en próximo post, espero.
Lo que yo planteo es:
¿Basta seguir enlaces, ser «pescadores» pasivos de información mediante RSS y agregadores, o marcadores, construirnos nuestro propio PLE como hace Downes para obtener una experiencia de aprendizaje en Internet?
¿O es mejor, ser «surfistas» activos de la información socializada, relacionándonos en grupo, enriqueciendo la información con nuestras propias creaciones, aportaciones y opiniones, propias y ajenas?
Defendía Downes al final de su charla su opción libre de no compartir en Twitter, de no retuitear, de no seguir a centenares de personas, de no aceptar reglas que empobrecen la experiencia de Twitter y de Internet. Y tiene razón… pero…
Pero no puedo dejar de pensar que la búsqueda y cooperación en la transmisión de información que crearon los activistas, compartiendo datos, creando protocolos y sistemas, enriqueciendo la red con opiniones y debates, pueda convertirse en la mera recolección de informaciones en la construcción de simples portafolios personales repletos de datos, pero vacíos de humanidad.
(Por cierto, que, contradiciendo lo que he escrito anteriormente, el propio Downes ha «enriquecido» su experiencia en Argentina, compartiendo fotos, videos, presentaciones y recursos en su propio blog «Half an Hour», en un post titulado «Argentina». Tampoco dejen de visitar el post «Stephen Downes», de mi amiga Gabriela Sellart en su blog «andamiada», reflexión sobre su charla en Buenos Aires).
Por eso, les dejo el fragmento donde Downes habla, precisamente, de compartir:
Y añado otro video TED de Clay Shirky, «Instituciones v/s colaboración». (Precisamente, revisada su traducción gracias a la propia Gabriela Sellart,… este mundo es pequeño;-).
No se asusten porque sea de 2005. Creo que es muy actual. Nos habla de cómo se organiza la información colaborando en Internet en sitios como Flickr. Si no tienen tiempo de verlo completo, vean el final: predice que nos quedan 50 años de transición al caos, de pasar de instituciones formales a otras más flexibles y colaborativas, (y cuanto antes nos demos cuenta, añado yo, menos nos dolerá).
discentia 